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在上年的市政协五届二次大会上，中国民主建国会重庆市委将眼光讨论在重庆职业教育高质量发展上，她们提交了《大力弘扬“工匠精神”增进我市职业教育高质量发展的建议》的提案。

本次论坛由市中等职业技术学校主办。本次论坛由市中等职业技术学校主办。来自俄罗斯圣彼得堡、新西伯利亚、乌兰乌德、赤塔等地区的职业教育行业专家参加了本次论坛。论坛上，俄罗斯职业教育代表团成员实现了俄罗斯职业教育专业发展可行性报告、地区职业教育发展对策等报告，市中等职业技术学校负责人报告了中俄职业教育国际化学校和特色专业建设。

我市现有中等职业学校12所，其中教育部门7所(包括普通融通学校2所)、行业2所、高职附属中等职业2所，民办中等职业1所，现有教职员1389人，其中专任教师1032人，在籍学生16233人，学生低收入和升学全口径就业率约96%以上。

活动周期间，我省职业大学积极开展劳动和职业启蒙教育、职业体验、成果展示和校园文化展示，深入开展大国工匠进校园劳动模式进校园优秀学生校园共享等内容丰富、形式多样的职业体验活动。全省职业教育科研机构、学会(协会)等社区组织通过举办论坛、讲座、展览、研讨会等，积极开展产教融合、校企合作等主题评价活动。

4月2日，昆明市教育体育局发布全市2018年度中等职业教育质量报告。

目前，焦作市推荐全省2010~2012年职业教育攻势计划项目库项目18个，实习基地建设项目12个，综合建设项目6个，项目总投资24166万元，申请人省财政补助金资金8988万元。其中，示范性学校建设项目5个，投资11940万元，申请人省财政补贴资金2701万元；

习近平总书记在甘肃实地调查期间，到张掖市山丹奎黎学校实地调查了解当地职业教育训练。

据李小鲁分析，变革升级、绿色发展和创造性发展是广东经济发展的必然，这些目标一定会产生人才市场需求的开发，高职学位辅助意味着广东的趋势。但张浩指出，重视规模扩大是太过分了，广东省高等职业教育的发展必须在辅助的同时提高质量。

记者前几天在山西省太原市召开会议的2003年全国中等职业学校招生工作会上得知，今年中等职业学校招生工作总体拒绝是坚决大力发展职业教育的方针，不断扩大职业教育招生规模，引领中等职业学校面向农村和西部地区扩大招生规模，为农村富馀劳动力向非农产业和城转移智力反对。